Marta Bej –“Efektiviteti i zbatimit të ndërhyrjes pozitive sjellore tek sjelljet sociale dhe problemore ndër nxënësit e shkollave 9 -vjeçare në Tiranë”
STUDIM EPIDEMIOLOGJIK MBI ABUZIMIN DHE NEGLIZHIMIN E FËMIJËVE, TEK FËMIJËT QË KANË BRAKTISUR SHKOLLËN
Belioza Çoku – STUDIM EPIDEMIOLOGJIK MBI ABUZIMIN DHE NEGLIZHIMIN E FËMIJËVE, TEK FËMIJËT QË KANË BRAKTISUR SHKOLLËN
SISTEMI I PËRKUJDESIT SOCIAL NË SHQIPËRI – VLERËSIMI I TIJ DHE PËRQASJA ME MODELET EUROPIANE (VLERËSIMI I SHËRBIMEVE TË OFRUARA NDAJ VIKTIMAVE TË DHUNËS NË FAMILJE
Edlira Shima / Ngjeçi – Sistemi i përkujdesit social në Shqipëri – Vlerësimi i tij dhe përqasja me modelet europiane. (Vlerësimi i shërbimeve të ofruara […]
REFORMIMI I ARSIMIT TË LARTË SHQIPTAR PËRMES PROCESIT TË BOLONJËS
Rovena Sulstarova – REFORMIMI I ARSIMIT TË LARTË SHQIPTAR PËRMES PROCESIT TË BOLONJËS
TRAJTIMI MULTIDISIPLINAR I ABUZIMIT TË FËMIJËVE NË MODELIN NjMF-ve. FAKTORËT, SFIDAT DHE PËRPARËSITË QË NDIKOJNË EFEKTIVITETIN E KËSAJ PËRQASJE NË MBROJTJEN DHE PROMOVIMIN E MIRËQENIES SË FËMIJËVE
Enkelejda Lopari /Bregu – Trajtimi multidisiplinar i abuzimit të fëmijëve në modelin NjMF-ve. Faktorët, sfidat dhe përparësitë që ndikojnë efektivitetin e kësaj përqasje në mbrojtjen […]
ROLI I QËNDRIMEVE DHE SJELLJEVE TË BASHKËMOSHATARËVE NË GJITHËPËRFSHIRJEN E FËMIJËVE ME AFTËSI TË KUFIZUARA NË SHKOLLAT E ARSIMIT BAZË
Doriana Balli – Roli i qëndrimeve dhe sjelljeve të bashkëmoshatarëve në gjithëpërfshirjen e fëmijëve me aftësi të kufizuara në shkollat e arsimit bazë.
E DREJTA DHE DREJTËSIA SIPAS FILOZOFISË SË LIBERALIZMIT
Valon Leci – E drejta dhe drejtësia sipas filozofisë së liberalizmit.
NDËRVEPRIMI SEKSUAL NË ADOLESHENCË: FAKTORËT PREDISPOZUES REFERUAR PROCESEVE FAMILJARE DHE PRESIONIT TË BASHKËMOSHATARËVE
Blerta Peçi – Ndërveprimi seksual në adoleshencë: Faktorët predispozues referuar proceseve familjare dhe presionit të bashkëmoshatarëve.
INTERPRETIMI DHE REFLEKTIMI I PROBLEMATIKAVE SOCIALE NË KURRIKULËN SHKOLLORE (KLASA 1-5, RASTI I EDUKATAVE SHOQËRORE)
Brunilda Çerraga – Interpretimi dhe reflektimi i problematikave sociale në kurrikulën shkollore (klasa 1-5, rasti i edukatave shoqërore)
EFEKTET E TRAJTIMIT TË KOMBINUAR HB PËR ADMINISTRIMIN E EMOCIONIT TË TURPIT TË FËMIJËVE TË INSTITUCIONALIZUAR
Fatjona Haka-Efektet e trajtimit të kombinuar HB për administrimin e emocionit të turpit të fëmijëve të institucionalizuar